Por un país de propietarios: más de 1,600 productores y residentes en Montecristi y Valverde recibirán títulos definitivos en tres meses

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Héctor Danilo Sánchez/Special-Reporter

Montecristi, R. D.-La Comisión Permanente de Titulación de Terrenos del Estado (CPTTE), junto al Instituto Agrario Dominicano (IAD), iniciaron los trabajos de titulación definitiva para más de 1,600 productores y residentes en Montecristi y Valverde.

Así lo informó el director ejecutivo de la Comisión de Titulación, José Dantés Díaz, acompañado del director del IAD, Emilio Toribio Olivo.

Sostuvo que el Plan Nacional de Titulación dispuesto por el presidente Danilo Medina, llega a la línea fronteriza para dar cumplimiento al mandato constitucional de privilegiar la propiedad inmobiliaria de los dominicanos.

Expresó que a partir de hoy se iniciarán los trabajos de titulación de todos los parceleros y residentes en terrenos del IAD, a los fines de continuar construyendo un país de propietarios. 

Resaltó que luego de 45 años de espera, los beneficiarios recibirán sus certificados de títulos en un período de tres meses, gratis y de manos del presidente Danilo Medina.

IAD

“Llevar tranquilidad a todos los parceleros”

De igual manera, el director del IAD afirmó que esa institución junto a la Comisión de Titulación “continuará trabajando en todos los asentamientos agrarios del país, pues la meta del presidente es que no se pare el trabajo para Destacó que la titulación aumenta el valor de los terrenos y les permite bancarizarse. Asimismo, solicitó a los productores que participen activamente en el proceso junto con los equipos técnicos de ambas instituciones.

900 parcelas y solares en Montecristi 

Los asentamientos campesinos y las comunidades en Montecristi, para un total de 900 parcelas y solares, donde se comenzará a titular en esta primera etapa son: 

• Jobocorcobado

• Sábalo I 

• Sábalo II

• Castañuelas

• Guayubín 

• San Fernando

IAD

700 parcelas y solares en Valverde

Los asentamientos campesinos y comunidades en Valverde, para un total por más de 700 parcelas y solares, donde se comenzará a titular en esta primera etapa son: 

• Ánima I 

• Ánima II

• Jinamagao 

• Guatapanal

Las parcelas de estos asentamientos en Montecristi y Valverde se dedican al cultivo de arroz, banano, plátano, tabaco y a la crianza de ganadería.

INEFI inaugura VI Congreso de Educación Física y el Primer Foro Internacional de Deportes

Con el tema “Currículo por competencias y educación física de calidad”, el Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), inauguró este martes el VI Congreso Nacional de Educación Física y el primer Foro Internacional de Deporte Escolar.

Los eventos se extenderán hasta el 30 del mes en curso en el Hotel Hamaca, en Boca Chica.

Deporte desarrolla múltiples habilidades

Jorge Minaya, director ejecutivo del INEFI, destacó la trascendencia de los eventos que contarán con expositores locales e internacionales que abordarán el tema del currículo como punto principal. “Estamos pasando de la forma al fondo”.

Resaltó el vital papel de las actividades deportivas en el desarrollo de los niños y de sus habilidades. 

Citó un estudio que indica que “el ejercicio  y actividades recreativas, ya sean individuales o conjuntas, desarrollan en los niños áreas del cerebro que tienen que ver con el trabajo en equipo,  la eliminación de ansiedad y de la violencia”.

De igual manera, estimulan las partes que tienen que ver con las artes y las matemáticas y  con aquellas que permiten una mejor adaptación en la sociedad.

INEFI

El Congreso está dirigido a:

• Profesores de educación física de los niveles primario y secundario

• Maestros de educación inicial

• Técnicos regionales, distritales y nacionales del área de educación física

• Estudiantes de término de la carrera de licenciatura en educación física

INEFI

El acto inaugural, que tuvo lugar en la Biblioteca Pedro Mir, en la UASD, también contó con la presencia del ministro de Educación, Andrés Navarro; y Luisín Mejía, presidente del Comité Olímpico Dominicano; Nelson Acevedo, subdirector del INEFI.

De igual manera, el doctor Alnardo Rivero Fixá, expresidente Intergunamental de Educación Física y el Deporte Escolar de la UNESCO, quien dictó la  conferencia “La competencia y la educación física de calidad”.

En su disertación, el experto explicó que la educación física no es una disciplina aislada, sino que está relacionada con la vida misma. Especificó la relación del deporte con el turismo, la salud, las relaciones sociales y la adaptación a diferentes situaciones del diario vivir.

Dijo que las actividades deportivas desarrollan en las personas infinitas habilidades entre ellas:

• Flexibilidad

• Agilidad

• Correcta respiración

• Saber caer sin hacerse daño

• Postura corporal correcta

• Visión periférica

• Anticipación

• Inteligencia múltiple

• Memoria Motriz

• Poder de análisis y síntesis

INEFI

En ese contexto, el ministro Andrés Navarro sostuvo que educación física tiene debilidades que se están constituyendo en oportunidades de mejora, por lo que valoró altamente estos dos cónclaves donde se apuesta al avance de esa área.

“Sin duda que un joven con todo el desarrollo de la educación física y las oportunidad que brinda el deporte escolar, estará más capacitado, más apto, más condicionado para el desarrollo de las otras competencias que tienen que ver con la inteligencia cognitiva.

En este sentido, el funcionario destacó la importancia de la colaboración interinstitucional para lograr diferentes objetivos.

Recordó que para esos fines, el Ministerio de Educación estableció relaciones con el Ministerio de Deportes y con el Comité Olímpico Dominicano.

“Estas alianzas van a permitir que el ministerio de educación y el INEFI tengan manos amigas que les permitan seguir desarrollando la ruta de la calidad de la educación física  y la incorporación del deporte escolar como una actividad curricular, propia de la cotidianidad de las escuelas”, dijo.

Entre los temas a tratar en el Congreso están:

• Innovaciones curriculares y la planificación docente con el enfoque por competencias en el área de educación física

• La lúdica y la actividad física en la infancia

• Las TIC en la clase de educación física

• Los desafíos de la formación docente en educación física en la República Dominicana

• Ética del profesor de educación física

• Educación física de calidad, retos y oportunidades

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