Saturday, February 24, 2024
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Abandono Tecnológico e Infraestructural en la Escuela Emilio R. Delgado de Corozal, Puerto Rico

Corozal, Puerto Rico – En los últimos meses, la Escuela Emilio R. Delgado ha enfrentado una serie de desafíos que reflejan un preocupante abandono tecnológico y de infraestructura por parte de las autoridades educativas. La falta de acceso a internet, problemas con las computadoras en la biblioteca, cortes de electricidad, filtraciones en los techos y otras deficiencias han afectado significativamente la calidad del entorno educativo en esta institución de Corozal, Puerto Rico.

Recientemente, tras recibir insumos de los docentes, se ha señalado a la región educativa de Bayamón como responsable de los problemas tecnológicos y de infraestructura. Sin embargo, lo que los maestros han recibido hasta el momento son excusas, en lugar de soluciones inmediatas para mejorar las condiciones de enseñanza en la escuela superior. Es una pena que la Secretaria de Educación, la doctora Yanira Raíces, quien salió como directora de la Región de Bayamón para ser la nueva Secretaria de Educación, no haya actuado de forma inmediata para solucionar el problema de la escuela.

Uno de los aspectos más alarmantes de la Escuela Emilio R. Delgado es la falta de mantenimiento del sistema operativo y el internet en todas las computadoras de la biblioteca y gran numero de salones, lo cual ha dejado a los estudiantes sin acceso a valiosos recursos educativos en línea. La ausencia de electricidad y las filtraciones en los techos de los salones no solo crean un ambiente poco propicio para el aprendizaje, sino que también ponen en peligro la integridad de los estudiantes y el personal docente.

A pesar de los esfuerzos de la comunidad educativa por integrar la tecnología en el aula, la situación se ve agravada por la falta de recursos y apoyo. Los talleres ofrecidos para mejorar la incorporación de la tecnología enfrentan dificultades adicionales, ya que ni siquiera los facilitadores han contado con acceso al internet durante las sesiones, teniendo que recurrir a sus cuentas personales para llevar a cabo el desarrollo profesional de la facultad.

Los maestros, lamentablemente, se ven obligados a invertir el dinero de sus propios bolsillos para comprar pintura y realizar reparaciones básicas en sus salones. Además, los aires acondicionados en la escuela están fuera de servicio, creando un entorno poco propicio para el aprendizaje y afectando directamente el bienestar de los estudiantes.

Es incomprensible que las oficinas regionales administrativas en Bayamón y la oficina central en San Juan gocen de tecnología robusta y comodidades como aire acondicionado, mientras que los estudiantes de la Escuela Emilio R. Delgado se ven privados de estas condiciones básicas para una educación de calidad.  Otra vez podemos ver como la ignorancia afecta directamente a los estudiantes y a los maestros que necesitan urgentemente acceso al internet en la escuela para poder estar al día con los programas educativos. Hay que también evitar que la región intervenga bloqueando el acceso a los videos disponibles en la red cibernética. El control debe ser de los directores y maestros de cada escuela y no de funcionarios que no son maestros.

Cada día que pasa, se le priva el derecho a una educación de calidad a los estudiantes de Corozal con la tecnología e internet robusto para el aprendizaje de las destrezas necesarias y laboratorios virtuales disponibles en la red cibernética. Queremos hacer la salvedad que la directora escolar no tiene nada que ver con este articulo y que admiramos su valentía por trabajar aun con las limitaciones.

Un verdadero cambio seria mover todos los fondos hacia los estudiantes, maestros y directores escolares sin estar presos de una burocracia que se come la mitad del dinero en procesos estériles y funcionarios con trabajos repetitivos que no aportan nada a la mejoría de la condición académica de los estudiantes. Ya no se puede culpar al Huracán María ni a los temblores de la isla. 

No hace falta descentralizar el Departamento de Educación. Lo que hay que hacer es automatizar todas las operaciones burocráticas que existen actualmente con una manera moderna de operar. De esta manera se mueven todos los burócratas a otras agencias que no afecten los niños que necesitan educarse. Simplemente cada escuela debe obtener todo el control de sus operaciones con los fondos necesarios para dicha operación. También hay que quitar todo trabajo administrativo a los maestros para que puedan enfocarse en lo académico un 100%.

Pero lo mas importante es pasar la operación y costos de tecnología a cada director para que pueda darle acceso al internet con un mínimo de 1000 megas de velocidad. Ya esta comprobado que el sistema actual de infraestructura tecnológica no sirve y afecta directamente al estudiante privándole de acceso al internet. Se debe cerrar la ORE y sus operaciones que, en vez de actuar de forma rápida en sus las funciones de apoyo, sirve de estorbo a los maestros y estudiantes.

Finalmente, solicitamos por este medio que se publique una lista de cada puesto en la oficina central y la oficina regional con el desglose de los salarios de cada funcionario.  Esto debe incluir los contratos externos y de servicio que se llevan a cabo anualmente. Recuerden que es el dinero del estado y que los ciudadanos y la prensa tiene el derecho de pedir la información.

Los padres, estudiantes y docentes instan a las autoridades a abordar de manera inmediata estos problemas, proporcionando soluciones tangibles y asignando los recursos necesarios para mejorar las condiciones de la escuela. La educación es un derecho fundamental, y es responsabilidad de las autoridades garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a un entorno educativo seguro, equipado y propicio para el aprendizaje. La comunidad espera que este llamado a la acción no caiga en oídos sordos y que se tomen medidas urgentes para revertir la precaria situación en la Escuela Emilio R. Delgado.

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